Цель: открыть прекрасную страницу в огромной книге искусства, посвященную театру и всеми любимому Петрушке.

Задачи:

Обучающие:

познакомить с куклой Петрушка, как субъектом культуры и истории;

Цель: ознакомить учащихся с простейшими ручными швами для вышивки; сформировать навыки вышивания простейшими ручными швами; научить самоконтролю выполненной работы; формировать интерес к культуре и искусству, эстетический вкус, логическое мышление; развивать моторику рук.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ткань для вышивания, нитки мулине, игла, образцы готовых работ, технологическая карта.

Тип урока: комбинированный с использованием информационно-коммуникативных технологий, развитие творческих способностей учащихся в процессе разнообразной практической деятельности

Цель урока: развитие нравственно-эстетической культуры учащихся через ознакомление с историей возникновения вышивки лентами.

Цель урока: научить обучающихся выполнять швы вподгибку с открытым и закрытым срезами.

Задачи.

Научить обучающихся прокладывать машинную строчку на 1-2 мм от внутреннего подгиба ткани.

Задачи:

Ознакомить учащихся с назначением, устройством лобзика и приемами работы с ним;

Научить наносить рисунок на заготовку и приемам работы с лобзиком;

Воспитать в учащихся усидчивость и целеустремленность. Формировать приемы экономного расходования материалов.

Время: 90 мин.

Цель урока: изготовить пасхальное яйцо.

Задачи урока:

Закрепить технологию и приёмы выжигания по дереву; расширить запас знаний и умений по художественной обработке древесины;

I. Введение.

Невозможно удержаться от восхищения при виде узоров, вышитых бисером. Трудно поверить, что эти картины не написаны кистью художника на холсте, а вышиты иглой опытной мастерицы-вышивальщицы. Игра красок завораживает, и хочется тоже взять в руки иголку с ниткой и, подбирая бисеринку к бисеринке, создать нечто подобное.

Цель: закрепление знаний и умений при нанесении краски на поверхность.

Задачи:

совершенствовать навыки нанесения краски на поверхность;

развивать внимание, логическое мышление, память, речь; способности к анализу трудового процесса; развивать моторику рук;

Цели:

Привлечение интереса к предмету "Технология”

Повышение технологической культуры, расширение кругозора.

Умение работать в сотрудничестве.

Цели урока: знакомство учащихся с основами экономических знаний, обучение аргументированному доказательству своей точки зрения, расширение кругозора, развитие чувства ответственности за выполняемую работу, развитие творческого мышления, самостоятельности, эрудиции; воспитание аккуратности и инициативности.

Подготовка к мероприятию:

написать: название конкурса, высказывание о труде и предпринимательстве;

Цели мероприятия: познакомить учащихся с некоторыми видами профессии, показать значение трудовой деятельности в жизни человека, воспитывать уважительные добрые отношения к людям разных профессий.

Материальное обеспечение:

презентация;

карточки с профессиями.

Цели:

Закрепление знаний по физиологии питания.

Развитие навыков здорового образа жизни.

Воспитание наблюдательности, внимания, памяти.

Цели:

Дать понятия о разновидности изделий;

Познакомить учащихся с историей создания сувенира и технологией вязания сувенира «Бабочка» других изделий на выбор;

Научить учащихся пользоваться литературой при выполнении изделий;

Цель: углубить знания о пользе витаминов для организма человека.

Задачи:

Расширить кругозор у воспитанников о витаминах;

Формировать умения и навыки в коллективной трудовой деятельности;

Да, уроки технологии необходимы каждой девочке, незаметно пройдут школьные годы, и у каждого из вас появится своя семья, чем больше вы будете знать, тем легче вам будет выполнить ту или другую работу: приготовить вкусный обед, рассчитать бюджет семьи, связать варежки или носочки, вышить красивую картину, сшить модное платье. Хорошая хозяйка должна знать и уметь много сама, а не ждать помощи от мамы или бабушки. Сегодня мы проведём с вами занимательную викторину «Хозяюшки» и узнаем, какой класс лучше знает учебный материал и готов к самостоятельной жизни.

Цель урока: обобщить и расширить знания учащихся об овощах и фруктах и закрепить технологию приготовления блюд из них.

Задачи урока:

ознакомить учащихся с основных видами овощей и фруктов;

Практическая работа:

Набор петель.

Изготовление образцов вязания лицевых и изнаночных петель.

Тип урока: комбинированный.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

Обучающая – познакомить учащихся с тверской вышивкой, её особенностями; подготовить учащихся к проектной деятельности, совершенствовать умения и навыки при вышивке крестом.

Цели урока:

образовательная:

продолжать формировать у учащихся представление о проектировании одежды, элементах композиции костюма;

сформировать у учащихся знания и умения по основному способу формообразования лифа плечевого изделия путем переноса нагрудной вытачки.

Тип занятия: изучение нового материала

Изделие: свадебная игровая кукла-скрутка

Цель занятия: обучение изготовлению игровой свадебной куколки

Задачи:

Цель: закрепить, обобщить и систематизировать знания, умения и навыков. Учить детей применять теоретические знания, полученные на предыдущих уроках. Помочь учащимся творчески осмыслить пройденный материал и вносить элементы творчества в свою работу. Развивать самостоятельность, самоконтроль, способность, проявить творческий подход при выполнении задания. Воспитывать умение работать в группах, сообща решать поставленные задачи. Воспитывать культуру общения и уверенность в своих силах. Воспитывать эстетический вкус и чувство красоты и аккуратности.

Цели мероприятия:

подведение итогов Защиты творческих проектов за учебный год;

выявление одаренных детей; развитие творческого потенциала учащихся;

формирование твердой жизненной позиции;

– Здравствуйте, мы рады вас приветствовать на конкурсе «А, ну-ка, девочки!». Сегодня в нашем конкурсе принимают участие две команды – это учащиеся 6 «А» и 6 «Б» классов. Давайте поприветствуем команды. (Команды выходят на сцену).
– Я хочу представить вам членов жюри, которые помогут нам определить сильнейшего в нашем конкурсе. (Представление жюри).

Великий швейцарский педагог Иоганн Генрих Песталоцци считал: "Лучшее, что можно сделать для людей, это научить их самим себе помогать”.

Цели:

Отобрать и использовать необходимую информацию для проекта комфортного жилья.

Определить потребности человека, которые могут быть удовлетворены посредством проектирования.

Раздел: Художественная обработка материалов

Модуль: Вышивка

Цели урока:

Ознакомить учащихся с историей возникновения вышивки, с композиционным построением узоров, с видами узоров и орнаментов коренных народов Севера.

Цели:

способствовать формированию представлений о композиционном построении узоров; развитию познавательного интереса к предмету;

Задачи: познакомить с историей вышитого орнамента;

объяснить смысловые значения изображения орнамента;

Цель:

Образовательная. Научить учащихся элементарному моделированию выреза горловины.

Коррекционно-развивающая. Развитие мелкой моторики рук, аккуратность при выполнении практической работы, развивать познавательную активность учащихся, творческую инициативу и эстетический вкус.

Подготовка:

1. Подготовить таблицу итогов.

2. Подготовить задания для каждого конкурса.

3. Дать домашнее задание командам.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок-лаборатория.

Форма урока: урок творчества.

Цель: ознакомить учащихся с историей вышивки, технологией выполнения простого шва крестиком;

Задачи:

Обучающая:

формировать знания об использовании вышивки в быту в России на различных этапах развития истории,