Цель: определить особенности географического положения России по сравнению с другими странами.

Оборудование: физическая карта России, политико–административная карта России, политическая карта мира.

Цель: дать характеристику  географического положения России.

Оборудование: контурная карта России, физическая карта России, политико–административная карта России, простой карандаш, цветные карандаши, ластик.

Цель: научиться определять поясное время.

Оборудование: Карта часовых поясов России

Цель:  установить связь между тектоническим строением, рельефом и полезными ископаемыми.

Оборудование: тектоническая карта России, физическая карта России, минеральные ресурсы России.

Цель: Установить закономерности распределения солнечной радиации, температуры воздуха и осадков на территории России.

Цель: составить развернутую характеристику реки, используя различные источники информации.

Оборудование: климатические карты России, физическая карта России, климатограммы, карты атласа.

Цель:  установить зависимость между водами суши, климатом и рельефом.

Оборудование: физическая карта России.

Оценка природных условий и ресурсов природной зоны (по выбору) на основе анализа карт. Составление прогноза её  изменения в результате  хозяйственной деятельности человека».

Цель урока: пользуясь картами, атласами и учебником, рассмотреть и описать по пунктам плана изучения ПТК такие составляющие как: географическое положение Восточно-Европейской равнины, рельеф и геологическое строение, климат и внутренние воды.

Цель работы: формирование умений с помощью карт атласа, учебника составлять сравнительную характеристику зон Урала, продолжить формирование представлений о природных ресурсах Урала.

Цели и задачи урока:

Закрепить знания о природных условиях и ресурсах Западной Сибири. Совершенствовать навыки работы с источниками географической информации.

1. На контурной карте России обозначьте условными знаками и подпишите названия важнейших месторождений минерального сырья:

На контурной карте России:

Красным цветом обозначьте государственную границу Российской Федерации;

Цель: Формировать умение работать с различными видами информации. Формировать представление об особенностях естественного движения и составе населения Российской Федерации.

Цель: формировать представление об особенностях национального и религиозного состава населения России и территориальных аспектах межнациональных отношений.

Цель: развитие умений комплексного использования карт, учебника, справочных материалов с целью дать характеристику нефтяного бассейна.

Цель работы: отработать умение составлять экономико-географические характеристики угольных бассейнов (топливно-энергетических баз) по плану,  используя  картосхему, карты атласа и другие источники информации.

Цель: развитие умений комплексного использования карт, учебника, справочных материалов с целью определения основных районов размещения трудоемкого и металлоемкого машиностроения с учетом основных факторов размещения производства.

Цель работы: составить развернутую характеристику одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам, выявить факторы размещения каждого из направлений (отраслей).

Цель: развитие умений комплексного использования карт, учебника, справочных материалов с целью определения основных районов размещения растениеводства и животноводства, определение факторов специализации отраслей сельского хозяйства.

Цель: развитие умения комплексно анализировать информацию, формировать представление о функциях и составе межотраслевых комплексов.

Изучение Северного экономического района. 

Выполнение практической работы.

На контурной карте Северо-Западной и Северной России обозначьте:

1. Границу Северо-Западного экономического района;

1. Состав территории Центрального экономического района Российской Федерации.

2. Размеры территории Центрального экономического района.

На  контурной  карте  Европейского  Юга  (Северного  Кавказа)  обозначьте:

1. Границу Северо-Кавказского  экономического  района;

Работа выполняется при изучении Уральского и Поволжского экономических районов.

Работа  выполняется  при  изучении  Западно-Сибирского  и  Восточно-Сибирского  экономических  районов. 

На  контурной  карте  Дальнего  Востока  (Восточной  Сибири  и  Дальнего  Востока)  обозначьте:

Границу   Дальневосточного  экономического  района;

1 вариант

Что такое Уссурийская тайга?

Почему Северный Кавказ считается опасным сейсмоопасным регионом? (С точки зрения тектонического строения региона)

1 вариант

1. Укажите субъект РФ, который входит в состав Поволжского экономического района

А) Нижегородская область