Олимпиады по изобразительному искусству проводятся с целью дальнейшего развития художественного, графического образования в общеобразовательных учреждениях, выявления и оказания помощи одаренным учащимся, повышения престижа изобразительного искусства, а также повышения уровня преподавания этих дисциплин.

Обучение изобразительному искусству осуществляется по нескольким видам деятельности: это рисование с натуры, рисование на темы, декоративная работа, беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас. Большое значение имеет комплексность обучения, т.е. обучение практическим и теоретическим основам одновременно. В процессе обучения дети получают знания о простейших закономерностях строения, формы, линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм правилах рисования и лепки, а также о наиболее выдающихся мастерах изобразительного искусства, красоте природы и человеческих чувств.

Знания, которые они получают на уроках и изостудиях, усваиваются и запоминаются лучше, когда их систематически проверяют и закрепляют. Практика показывает, что контрольно - инспектирующие уроки на предметах эстетического цикла проходят интереснее, а главное, качественнее, если форма их проведения соответствует возрастным особенностям детей. Игровая форма контроля наиболее эффективна для детей среднего возраста. С этой целью мы разработали комплекс теоретических заданий в виде игры “Счастливый случай”, которая будет проводиться в рамках олимпиады по изобразительному искусству по основным разделам минимального содержания основного и среднего общего образования и разделов программы “Изобразительное искусство”, изучаемых в V–VI классах. Во втором туре олимпиады учащиеся выполняют практическое задание.

Ищите задания для проведения олимпиад в высыпающемся меню.