Главная
Регистрация
Вход
Среда, 17.01.2018, 14:06

     

УЧИМСЯ СО ШКОЛЯРИКОМ

ПРЕЗЕНТАЦИИ

КОНСПЕКТЫ УРОКОВ

НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ

РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

МАТЕМАТИКА

ИНФОРМАТИКА

ИСТОРИЯ

БИОЛОГИЯ

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ

ГЕОГРАФИЯ

ФИЗИКА

ХИМИЯ

ОБЖ

СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ

ТЕХНОЛОГИЯ

МУЗЫКА

ИЗО

КЛАССНЫЕ ЧАСЫ


ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ПАТРИОТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ

ПРАЗДНИКИ

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДЛЯ
   СТАРШЕКЛАССНИКОВ


ШКОЛЯРИК ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ШКОЛЯРИК-ИСТОРИК

ШКОЛЯРИК ИЗУЧАЕТ ЯЗЫКИ

ШКОЛЯРИК-БИОЛОГ

КАК ЗАРОЖДАЛАСЬ ЖИЗНЬ

БИОЛОГИЯ В ВОПРОСАХ
    И ОТВЕТАХ


ЖИВОТНЫЕ

ДЕРЕВЬЯ

КРАСНАЯ КНИГА РОССИИ

СПРАВОЧНИК ПО БИОЛОГИИ
   ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ


ЗАДАЧИ НА ТЕМУ "ПРИНЦИП
   ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ"


ОЛИМПИАДЫ ПО БИОЛОГИИ

ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИИ.
   11 КЛАСС. РЕСПУБЛИКАНСКИЙ
   ЭТАП


ШКОЛЯРИК-ГЕОГРАФ

ШКОЛЯРИК-МАТЕМАТИК

ЗАДАЧИ МУДРЕЦОВ

МАТЕМАТИКА. ЧТО, ЗАЧЕМ И
   ПОЧЕМУ


УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ.
   5 КЛАСС


УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ.
   6 КЛАСС


ПРОМЕЖУТОЧНОЕ
   ТЕСТИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ.
   6 КЛАСС


ЗАДАЧИ ПО АЛГЕБРЕ. 7 КЛАСС

КИМ ПО АЛГЕБРЕ. 7 КЛАСС

ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
   ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ


МАТЕМАТИЧЕСКИЕ
   ЗАВЛЕКАЛОВКИ


ШКОЛЯРИК-ФИЗИК

Категории раздела
КАК СДЕЛАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ К УРОКУ [19]
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ [48]

Статистика

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0

Форма входа


 Каталог статей 
Главная » Статьи » ИТК В ШКОЛЕ » ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Установка и настройка интерактивной доски и ее программного обеспечения

Материал этой главы может и не понадобиться педагогам, если в образовательном учреждении существует надежная инженерная поддержка, и преподаватель не касается вопросов включения и настройки интерактивной доски. Чаще всего это не так, поэтому далее мы приводим общие подходы и некоторые конкретные примеры установки и настройки аппаратного и программного обеспечения интерактивной системы. Более подробная информация содержится в стандартных сопроводительных документах любого аппаратно-программного комплекса, инструкциях по установке и пособиях типа «быстрого старта».

Несомненно, предпочтительным является вариант установки и первого подключения ИС специалистами компании-поставщика в рамках договора поставки и гарантийного сопровождения.

Приведенные далее сведения позволят получить общее представление о последовательности шагов на этапе подготовки ИС к работе с учетом основных особенностей различных типов ИД.


Начало работы с интерактивной доской

Для работы любой ИД необходимо:

1. Установить саму интерактивную доску.

2. В доске Interwrite Board маркеры вставить в зарядное устройство.

3. Установить мультимедийный проектор.

4. Подключить интерактивную доску к мультимедиапроектору.

5. Подключить интерактивную доску к персональному компьютеру (ПК).

6. Установить на ПК с диска программное обеспечение к интерактивной доске.

7. Произвести настройку интерактивной доски, ПК и мультимедийного проектора для дальнейшей работы.


Установка интерактивной доски

Самый надежный вариант, если установка ИД осуществляется поставщиком, что следует предусмотреть при оформлении покупки. Если это условие не оговорено, необходимо прежде всего внимательно изучить алгоритм, прописанный в прилагаемом к ИД руководстве. Специфика технологии установки связана с особенностями конструкции конкретной доски. Например, для доски Interwrite Board это связано с тем, что зарядное устройство для маркеров крепится к доске, поэтому пошаговые действия, описанные в инструкции, следующие:

1. Закрепить держатели доски на стене (рис. 2.1).

2. Повесить доску за рамку держателя (рис. 2.2).

3. Прикрепить зарядное устройство для электронных маркеров (рис. 2.3).

4. Вставить электронные маркеры в зарядное устройство (рис. 2.4).

При этом следует обратить особое внимание на то, что электронные маркеры вставляются в зарядное устройство спереди, а не сверху! При правильном размещении электронных маркеров загорятся соответствующие индикаторы[2].

В том случае, если доска устанавливается на стойку, начинают со сборки стойки и регулировки ее высоты, а уже затем навешивают саму доску.


Рекомендации по выбору и установке мультимедийного проектора

Если доска не предполагает встроенный проектор, то для эффектной и безопасной работы с ней рекомендуется использовать проектор с поддерживаемым разрешением не ниже XGA 1024×768 пикселов (точек) и световым потоком не менее 1800 лм., но в некоторых случаях освещенность помещения позволяет использовать менее яркий проектор или наоборот, требует более высокой яркости. Заметим, что избыточные характеристики «яркости» также нежелательны.

Основная разница в использовании проектора с экраном и доской заключается в том, что при работе с экраном преподаватель обычно не оказывается в луче проектора, поскольку нет необходимости прикасаться к экрану, а при интерактивной работе с доской этого не избежать. Для качественного отображения картинки на доске, как и для любого экрана, необходимо обеспечить условия освещения.

Рекомендуется стационарное крепление проектора к потолку или на стену. Если доска большого размера, то это предполагает не только наличие достаточного места для ее установки, но и возможность расположения проектора на соответствующем расстоянии — от 2 до 4 метров.

При приобретении проектора для потолочного крепления следует предусмотреть наличие функции коррекции трапецеидальных искажений. Если же проектор устанавливается на небольшом расстоянии от компьютера, желательно выбирать модель с выходом на монитор, что позволяет подключать одновременно и монитор, и проектор. В любом случае, при выборе и установке проектора следует получить профессиональную консультацию специалистов.

На сайте компании «Инфологика», предлагающей интерактивные решения, даны обоснованные советы и рекомендации по выбору проектора и его эксплуатации, например, предпочтении LCD-моделей перед DPL-проекторами и т. д.


Подключение к персональному компьютеру

Интерактивную доску можно подключить к ПК посредством проводного подсоединения, например кабеля USB 2.0 и RS-232 (COM), или беспроводного — например, посредством радиоканала Bluetooth. В первом случае, после соответствующего подключения проводов, подсоединение компьютера с доской будет установлено автоматически. Для Bluetooth-подключения требуется установка соединения через дополнительное устройство.

Подчеркнем, что в момент подключения проводов компьютер должен быть выключен.

В качестве примера представим схему подсоединения для доски ACTIVboard, на которой детально описаны все точки стыковки и типы проводов и устройств (рис. 2.5).

Обратим внимание на то, что на схеме указан универсальный источник питания, через который рекомендуется подключение к сети постоянного тока (к переключателю-пилоту или розетке).

Для доски Interwrite Board необходимо также подсоединить кабель питания зарядного устройства для маркеров в дополнительный разъем питания интерактивной доски и включить кнопку питания. Загорятся индикатор питания и индикаторы зарядки аккумуляторов в электронных маркерах.

Обычно после подключения ИД к сетевому источнику питания появляется характерный звуковой сигнал.

После включения ПК интерактивная доска будет найдена автоматически.


Установка ПО интерактивной доски

Прежде всего, следует внимательно изучить рекомендации производителя по установке ПО. Заметим также, что для установки на компьютере такого рода ПО обычно необходимо обладать правами администратора.

Следует вставить диск «Программное обеспечение интерактивной доски» в устройство считывания компакт-дисков ПК, после чего программа установки запустится автоматически и на экране появится начальное меню установочной программы. Если это не произошло, то запуск диска можно произвести двумя следующими способами:

□ на рабочем столе дважды щелкнуть по значку Мой компьютер, открыть содержимое диска, найти и запустить файл Setup.exe;

□ войти в главное меню нажатием кнопки Пуск, выбрать пункт Выполнить. В появившемся окне набрать e: \setup.exe (где вместо e: \ впечатываете имя используемого дисковода) (рис. 2.6) и нажать кнопку OK.

В открывшемся диалоговом окне установочной программы последовательно выбирать и выполнять соответствующие действия и команды с учетом конкретных рекомендаций, данных производителем (см. приложение 2, размещенное на компакт-диске в папке Приложения).

На последнем шаге появится окно подтверждения успешного завершения установки, в котором обязательно следует нажать кнопку Готово (Finish, Закрыть или OK).

После установки ПО для его корректной работы следует перезагрузить компьютер, в результате чего на рабочем столе и панели задач обычно появляется ярлык и значок соответствующего ПО (рис. 2.7).

Для начала работы с интерактивной доской следует произвести щелчок левой кнопкой мыши на значке, после чего в появившемся меню выбрать режим для работы.

Советуем посмотреть справочную информацию на образовательном портале «ХОР» в разделе Библиотека, рубрике Интерактивные доски.


Калибровка интерактивной доски

После подключения интерактивной доски к компьютеру необходимо произвести процедуру калибровки для синхронизации положения наконечника маркера с положением курсора на экране. Калибровка требуется каждый раз, когда интерактивная доска или проектор были перемещены.

Если доска и проекционное оборудование установлены стационарно, то повторную калибровку обычно производить не требуется, за исключением случаев, когда в процессе работы на установленном оборудовании производится перенастройка регулировки, влиявшей на размер проецируемого изображения, или подсоединение другого компьютера.

Общий принцип калибровки:

1. Используя мышь, нажать на ПК значок базового меню и выбрать пункт Откалибровать (Калибровка, Ориентация). Для доски Hitachi запустить программу StarBoard Software, выполнить команду Starboard, пункт Настройки, подпункт Starboard, запустить пункт Калибровка. После чего появится экран с метками для калибровки.

2. Нажимая последовательно в центр каждой появляющейся метки на интерактивной доске маркером, производим калибровку.

3. В случае если вы неточно определили точку маркером, нажмите клавишу <Esc>, произойдет отмена калибровки. Затем повторите действия калибровки 1 и 2.

После завершения калибровки интерактивная доска готова к работе.

Если в процессе работы произошел сбой в согласованности положения наконечника маркера с положением курсора на экране, то следует произвести повторную калибровку. Для копи-устройства Mimio при повторной калибровке следует воспользоваться кнопкой Интерактивный режим на самом передатчике.

Заметим, что на доске Interwrite™ Workspace изображение окна, проецируемого на доску, обязательно должно находиться внутри угловых меток, имеющихся на доске, в противном случае все, что выйдет за их пределы, работать не будет.

Дополнительные материалы

На прилагаемом компакт-диске в папке Дополнительные материалы к главе 2 (установка ИД и ПО) размещены презентации, которые знакомят с установкой ПО для ИС Hitachi, QOMO и Mimio, а в папке Приложения — приложение 2 с описанием специфики установки ПО к различным ИД.


Выводы

Почему же интерактивные доски становятся все более популярными в образовании? Постараемся обобщить приведенные выше сведения.

Если взять за основу деление традиционных технических средств обучения (ТСО) на аудиальные (магнитофон, радиоприемник), визуальные (кодоскоп, эпидиаскоп, диапроектор) и визуально-аудиальные (кинопроектор, телевизор, видеомагнитофон), то следует отметить, что ИД соединяет в себе все перечисленные возможности. Более того, позволяет расширить их, объединив возможности компьютера, видеопроектора и других устройств интерактивного комплекса, не просто расширяющих аудиовизуальный ряд, но и позволяющих задействовать наряду со зрением и слухом также сенсорное восприятие.

ИД позволяет не просто проецировать различный материал, включая видео, но и активно работать с ним, подчеркивая главное, добавляя комментарии, демонстрируя во фронтальном режиме интерактивные модели и т. д.

Любая ИД (независимо от ее модели и используемой базовой технологии) может работать в двух режимах, для смены которых на панели доски иногда предусмотрена специальная кнопка, а в общем случае переключение предусмотрено в меню:

□ режиме ПК («мыши»), когда маркер используется аналогично «мыши» для управления объектами и программами (выбрать, открыть, запустить и т. д.);

□ режиме рисования (аннотаций), когда маркер используется по прямому назначению, т. е. для письма и рисования, включая письмо от руки, что позволяет делать маркером надписи, пометки, обращать внимание учащихся на наиболее важные блоки информации, представленной на доске. При этом графический редактор не требуется — программа рисует прямо на том фоне, который есть на экране.

Важно, что доска имеет, по сути, безграничную поверхность. Можно открывать один за другим новый чистый экран и делать на нем записи (по аналогии с бумажными флипчартами пространство одной экранной страницы также называют флипчартом), при этом сохраняя в памяти всю последовательность действий.

Используя чистую страницу ИД, можно провести процесс объяснения с записями нужной информации, вводом формул, рисованием графиков, схем и т. п. Можно включить в объяснение 3В-модели различных устройств в объеме и движении, продемонстрировать интерактивную модель. Всю последовательность изложения материала, которая может состоять из нескольких страниц, не сложно записать в виде единого файла и сколько угодно раз повторять (например, этапы доказательства теоремы или решения сложного математического примера), внося в нее необходимые комментарии и даже изменяя последовательность страниц. Такие разработки можно подготавливать заранее или создавать в режиме непосредственного объяснения на уроке.

Основные функции базового ПО обычно интуитивно понятны (например, «Надпись карандашом», «Ластик», «Маркер» и др.) и легко воспринимаются учениками. Именно инструментарий ИД дает возможность затенять изображения или использовать функцию прожектора, что позволяет делать объекты видимыми в нужный для учителя момент и концентрировать внимание на необходимой части экрана. При объяснении учитель может на изображениях, алгоритмах, схемах, таблицах, чертежах делать любые поясняющие записи. Используя функцию распознавания рукописного текста, можно конвертировать надпись, сделанную от руки, в текстовый формат.

В процессе подготовки или проведения урока есть возможность использования функций видеокамеры или фотоаппарата, которые позволяют быстро фиксировать информацию как видеофайл или фотообъект для их дальнейшего использования.

У каждого вида, и даже у каждой модели ИД существуют свои специфические черты, которые можно рассматривать как положительные или отрицательные в зависимости от многих факторов, зависящих от конкретных условий ОУ, поставленных задач, особенностей контингента пользователей и т. д.

Что важно осознавать?

Что целесообразность и эффективность использования ИД зависит, в первую очередь, не от широты спектра имеющихся в интерактивном комплексе потенциальных возможностей, а от мастерства педагога. Даже самые простые интерактивные доски содержат достаточный список возможностей, позволяющих сделать учебный процесс более увлекательным за счет активизации их деятельности.

Категория: ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ | Добавил: admin (11.12.2012)
Просмотров: 4379 | Теги: интерактивные доски, интерактивные методы обучения, инновации в школе, Учител, использование презентаций на уроке, как работать с интерактивной доской | Рейтинг: 5.0/1

ШКОЛЯРИК-АСТРОНОМ

КОСМИЧЕСКАЯ АЗБУКА В СТИХАХ

ОНЛАЙН-ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
    "АСТРОНОМИЯ"


АСТРОНОМИЯ В ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ
    ФАКТАХ



ШКОЛЯРИК-ХИМИК

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ "ХИМИЯ"

СБОРНИК ОСНОВНЫХ ФОРМУЛ
    ПО ХИМИИ


ЭСПЕРИМЕНТ ПО
   ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
    В ШКОЛЕ


ОПЫТЫ БЕЗ ВЗРЫВОВ

ЧУДЕСНАЯ МОЛЕКУЛА

ЗАДАЧИ ПО ОРГАНИЧЕСКОЙ
   ХИМИИ


КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
   ПО ОБЩЕЙ И НЕОРГАНИЧЕСКОЙ
   ХИМИИ


ЗАДАЧНИКИ ПО ХИМИИ

ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ С РЕШЕНИЯМИ ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ К
   УРОКАМ ХИМИИ. 8 КЛАСС


ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
    ПО ХИМИИ.10 КЛАСС

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
    ПО ХИМИИ.8 КЛАСС

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И
    МАТЕМАТИЧЕСКАЯ
    ХИМИЯ


ГИА ПО ХИМИИ. 9 КЛАСС

ЗАНИМАТЕЛЬНО О ХИМИИ


ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ОБЖ

5 КЛАСС

6 КЛАСС

8 КЛАСС

УЧИМ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО
   ДВИЖЕНИЯ


ТЕРРОРИЗМ - ЗЛО!

АЗБУКА ВЫЖИВАНИЯ


ШКОЛЯРИК-ПСИХОЛОГ

Я И МОЙ ВНУТРЕННИЙ МИР

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   "ПСИХОЛОГИЯ"


ТРЕНИНГИ РАЗВИТИЯ С
   ПОДРОСТКАМИ


УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
   КРЕАТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ


ТЫ УМЕЕШЬ ХОРОШО УЧИТЬСЯ!


ШКОЛЯРИК-ВСЕЗНАЙКА

СПРАВОЧНИК ШКОЛЬНИКА

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

ЛИЧНОСТЬ В ИСТОРИИ

ИСТОРИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

ШПАРГАЛКИ ДЛЯ
   ШКОЛЬНИКОВ


МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ
   В РАССКАЗАХ


ДОСУГ ШКОЛЯРИКА

Поиск

НАШИ  ДРУЗЬЯ








Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz

  • Copyright MyCorp © 2018
    Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru