logo

РУССКИЙ ЯЗЫК

ЛИТЕРАТУРА

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ

БИОЛОГИЯ

Формирование личностных результатов учащихся на уроках французского языка по теме "Профессиональная ориентация". 9-й класс

 

Стандарт последнего поколения предъявляет следующие требования к личностным результатам освоения основной образовательной программы: «Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме».

В соответствии со Стандартом выпускник основной школы обладает следующими личностными характеристиками:
– активно познает мир, осознает ценность труда, науки и творчества;
– умеет учиться, осознает важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способен применять полученные знания на практике;
– ориентируется в мире профессий, понимает значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

Стандарт нацеливает на то, что у обучающихся должно быть сформировано ответственное отношение к учебе, к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде.

Программа воспитания в соответствии с требованиями ФГОС должна быть направлена на «формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями, с учетом потребностей рынка труда».

Программа должна обеспечить «формирование у обучающихся мотивации к труду, потребности к приобретению профессии, овладение способами и приемами поиска информации, связанной с профессиональным образованием и профессиональной деятельностью, поиском вакансий на рынке труда и работой служб занятости населения, развитие собственных представлений о перспективах своего профессионального образования и будущей профессиональной деятельности, создание условий для профессиональной ориентации обучающихся через систему работы педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, информирование обучающихся об особенностях различных сфер профессиональной деятельности, использование средств психолого-педагогической поддержки обучающихся и развитие консультационной помощи в их профессиональной ориентации».    

На уроках французского языка в девятом классе работа по профессиональному самоопределению школьников ведется с первых уроков. В УМК линии «Твой друг французский язык. 9 класс» авторов А.С.Кулигиной, А.В.Щепиловой содержание курса предполагает изучение темы «L´orientation professionnelle: quand et comment?». Предпрофильная подготовка включает обсуждение следующих ситуаций: «Мир профессий», «Проблемы выбора профессии», «Необходимое образование для получения профессии», «Качества личности, характер и профессия».

При работе над лексической стороной речи мы предлагаем  учащимся следующие лексические единицы для подготовки высказывания в соответствии с ситуацией
 общения.

Le vocabulaire:

– imposer, présenter ses exigences – накладывать, предъявлять свои требования,
– la qualité universelle – универсальное качество,
– l´aspiration à qch – стремление к чему-либо, aspirer à faire qch – cтремиться делать что-либо,
– remplir ses fonctions (ses obligations) – выполнять свои функции, обязанности,
– la capacité de travail –  работоспособность,
– assimiler et mettre en pratique des connaissances – усваивать и применять знания,
– le savoir-faire – умение,
– coopérer avec des collègues – взаимодействовать с коллегами,
– surmonter des difficulties – преодолевать трудности.

Для построения монологического высказывания учащиеся  используют следующие смысловые опорные пункты:

Chaque profession impose ses exigences. Cependant il y a des qualités universelles qui sont nécessaires à n´importe quel travailleur indépendamment du profil de son activité. Ce sont:
– l´aspiration à remplir ses fonctions (ses obligations) avec une bonne qualité et à terme (
стремление выполнить свои обязанности качественно и в срок);
– un certain niveau de capacité de travail (
определенный уровень работоспособности);
– l´aptitude à assimiler et mettre en pratique des connaissances (c
пособность усваивать и применять знания);
– la persévérance (
настойчивость);
– la capacité d´assumer la responsabilité de ses actes (
способность нести ответственность за свои действия);
– le dynamisme (
энергичность), la flexibilité (гибкость);
– le savoir-faire de coopérer avec des collègues (
умение взаимодействовать с коллегами);
– le savoir-faire de surmonter des difficultés (
умение преодолевать трудности).

Необходимо мотивировать учащихся на достижение высокого профессионального уровня, на стремление выполнять свою работу качественно и в срок, преодолевать возникающие трудности. Для этого школьники должны научиться быть организованными, предпринимать усилия в обучении, упорно трудиться, осваивать новые знания и умения, освоить ИКТ.

Опираясь на введенный лексический материал, учащиеся строят тезисы:

– Pour obtenir du succès dans son métier il faut apprendre à  surmonter des difficultés,aspirer à remplir ses fonctions avec une bonne qualité et à terme.
– Pour avoir un haut niveau de qualification il faut être organisé, entreprendre des efforts dans la formation, travailler ferme,assimiler et mettre en pratique des connaissances, assimiler de nouvelles connaissances, de nouveaux savoir-faire, des technologies de l´information et de la communication.

В ходе обсуждения с подростками профессиональной сферы деятельности и проблемы выбора профессии необходимо отметить, что каждая профессия требует своих специальных знаний и умений. Для того чтобы школьники могли представить себе профессию, качества, которые необходимы человеку, чтобы успешно ею заниматься, знания и  умения, которые требуются для работы в этой профессии, можно организовать работу над следующим упражнением.

Avant de se lancer dans le métier il est très important de réfléchir si vous possédez des qualités nécessaires pour exercer ce métier, si vous êtes prêts à recevoir la formation requise à la profession, acquérir des savoir-faire.

Lisez et observez des qualités, des savoir-faire, des savoirs requis pour devenir:

qualités

savoir-faire

savoirs

1. économiste

être très attentif    

être responsable   

avoir le sens de l´organisation

organiser et calculer des données de l´entreprise

avoir de bonnes connaissances en mathématiques, en économie

maîtriser les aspects techniques du métier

2. militaire

avoir de la force physique

être discipliné

être technicien 

être disponible

être responsable

être capable de commander

être spécialiste  dans un domaine technique précis

assumer la responsabilité de ses actes

maîtriser des technologies de pointe

3. vétérinaire

avoir du sang-froid

avoir une bonne santé et une force physique

être capable de travailler dans un régime intense

aimer les animaux, ne pas avoir peur d´eux

savoir faire des vaccinations, des opérations

avoir de bonnes connaissances en biologie, en chimie

posséder des connaissances de l´anatomie animale et du domaine sanitaire

savoir l´alimentation,les vaccins, les médicaments

4. notaire

être ponctuel

être attentif, organisé

être honnête, patient

avoir de la stabilité psychologique

rédiger des contracts et des actes juridiques

cerner rapidement les besoins de ses clients

avoir de solides connaissances dans le domaine juridique

5. masseur-kinésithérapeute

être fort

être capable de partager son énergie positif avec les autres

être psychologue

être communicatif, délicat

avoir le sens du tact

savoir réaliser des actes de massage de façon manuelle

savoir conduire un entretien avec un patient

savoir comprendre son dossier médical

avoir des savoirs dans l´anatomie,la physiologie et la psychologie

avoir des compétences différentes:médi-cales et sociales

6. bijoutier-joaillier

être créatif

avoir du goût

avoir de l´imagination

être assidu,concentré

avoir une bonne vue

savoir travailler avec des cristaux, des pierres précieuses,des perles

savoir concentrer son attention sur ses actions

savoir des propriétés des métaux

savoir la technologie des travaux de joaillerie

savoir lire des dessins techniques

 La conclusion: 1. Pour découvrir un métier il faut comprendre quelles qualités sont nécessaires pour l´exercer,quels savoirs  et savoir-faire professionnels il faut posséder.
2. Pour découvrir un métier il faut aussi savoir des formations qui y mènent et des conditions de travail.

Оказать помощь учащимся девятого класса в профессиональном самоопределении – важная задача педагога. В заключение мы предлагаем на наших уроках небольшую памятку, которая содержит советы школьникам, которые задумываются над тем, какую профессию им выбрать.

Les conseils aux élèves qui choisissent le métier.

1. Etudiez en détail la profession, sachez au juste  des exigences que la profession impose à   l´homme, le contenu du travail, les conditions du travail.
2. Prenez connaissance des savoirs et des savoir-faire professionnels.
3. Prenez en considération vos capacités, vos intérêts, votre santé.
4. Ne choisissez pas le métier pour tenir compagnie à qn.
5.
Tenez compte des besoins du marché de travail.

Федеральный государственный образовательный стандарт предъявляет требования к личностным результатам освоения школьниками основной образовательной программы. Вопросы по формированию личностных результатов, которые отражают отношение к профессиональной деятельности, осознанный выбор будущей профессии, возможность реализации собственных жизненных планов, актуальны на уроках французского языка в девятом классе и занимают значимое место в учебном процессе.

 

 

 

 

 

Калькулятор расчета монолитного плитного фундамента тут obystroy.com
Как снять комнату в коммунальной квартире здесь
Дренажная система водоотвода вокруг фундамента - stroidom-shop.ru

Поиск

МАТЕМАТИКА

Блок "Поделиться"

 
 
Яндекс.Метрика Top.Mail.Ru

Copyright © 2021 High School Rights Reserved.