logo

РУССКИЙ ЯЗЫК

ЛИТЕРАТУРА

БИОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЯ

Игра называется "Гонка за лидером”. Вызываются 2 ученика. Учитель зачитывает подготовленные им короткие фразы, определения. Учащиеся должны их закончить сразу через 2 секунды, не тратя время на раздумья.

Самые древнейшие на земле организмы являются___________(доядерными).

Доядерные организмы объединяются в царство____(Дробянки).

Прокариоты не имеют оформленного____(ядра).

Вместо ядра у прокариот в центре располагается___(кольцевая хромосома).

Клеточная мембрана бактерий образует впячивания внутри клетки_____(мезосомы).

Поверх плазматической мембраны у бактерий располагается оболочка из углевода____(муреина).

В клетках прокариот встречаются следующие органоиды_____(только рибосомы).

Бактерии, не использующие в энергетическом кислород называются____(анаэробы).

При неблагоприятных условиях бактерии образуют____(споры).

Как переводится словосочетание "патогенные бактерии”_____(болезнетворные).

Учащиеся всегда с удовольствием играют в эту игру. И хотя в ней участвуют только 2 уч-ся, остальные на местах проговаривают про себя ответы.

Учитель предлагает ученикам перейти к листам самоконтроля. Листы самоконтроля они получили от учителя на первом уроке после ознакомления с теоретическим материалом по прокариотам. Это было домашним заданием подготовиться отвечать по листам самоконтроля. Одно из главных требований к листам самоконтроля: ответы должны быть четкими, продуманными, аргументированными.

Назначаются два "консультанта” (из наиболее сильных учащихся, они помогут учителю "оценить” ответы одноклассников.

Лист самоконтроля.

Какие организмы называют автотрофными, гетеротрофными, симбиотическими?

В чем различие фототрофных и хемотрофных организмов по способу питания?

Чем отличается питание сапротрофных организмов от паразитических?

Какие организмы не имеют сформированного ядра в клетке?

Как и насколько интенсивно размножаются бактерии?

В чем заключается пастеризация и стерилизация как меря борьбы с бактериями? Что такое антибиотики?

Чем отличается процесс аэробного дыхания от анаэробного?

Какова роль гнилостных бактерий в природе и хозяйстве человека?

При каких условиях бактерии гниения не наносят вреда?

Для чего квасят и маринуют фрукты, овощи, готовят силос?

Что такое симбиоз?

Каким образом клубеньковые бактерии переводят азот воздуха в доступные для растений соединения?

Учитель предлагает учащимся перейти к работе с обучающей картой. Учащиеся работают самостоятельно.

Обучающая карта.

Каково строение тела бактерии?
а) Многоклеточное; б) одноклеточное; в) колониальное.

Какую форму клетки имеет холерный вибрион?
а) шаровидную, б) палочковидную, в) извитую

Какие органеллы содержатся в клетках бактерий?
а) рибосомы; б) митохондрии; в) пластиды.

Какими по способу питания являются гнилостные бактерии?
а) автотрофными; б) симбиотическими; в) гетеротрофными.

Какие бактерии являются автотрофными?
а) паразитические; б) серобактерии; в) клубеньковые.

К какому типу размножения относится конъюгация у бактерий? 
а) половое; б) бесполое; в) вегетативное.

Что образуют бактерии для перенесения неблагоприятных условий среды?
а) цисты; б) споры; в) клубеньки.

Чем по типу организации является бактериальная клетка?
а) прокариотической; б) зукариотической.

Что проводится для уничтожения патогенных бактерий?
а) консервирование; б) охлаждение; в) дезинфекция.

Какие бактерии используют кислород для дыхания?
а) анаэробные; б) аэробные.

Ответы к обучающей карте: 1- б, в; 2 – в; 3 – а; 4 – в; 5 – б; 6 – а; 7 – б; 8 – а; 9 – в; 10 – б.

"Консультанты” озвучивают правильные ответы к обучающей карте, ученики красными маркерами отмечают количество правильных ответов в своей обучающей карте.

Последнее испытание для учащихся. Учитель предлагает им поработать с контрольными картами (тестовые задания более сложные).

Контрольная карта.

Какое дыхание характерно для бактерий брожения?
а) кислородное; б) бескислородное.

Какие бактерии выполняют роль санитаров?
а) железобактерии; б) бактерии гниения; в) уксуснокислого брожения; г) серобактерии.

Какие бактерии являются гетеротрофными?
а) нитрифицирующие; б) серобактерии; в) бактерии брожения; г) железобактерии.

Какие бактерии используются для жизнедеятельности энергию химических связей неорганических веществ?
а) клубеньковые бактерии; б) паразитические; в) сапротрофные; г) хемотрофные; д) фототрофные.

Какие бактерии вызывают заболевания?
а) паразитические; б) бактерии гниения; в) бактерии молочнокислого брожения; г) патогенные.

Какие бактерии имеют шаровидную форму?
а) бациллы; б) кокки; в) вибрионы; г) спирохеты.

Какие органеллы присутствуют в клетках бактерии?
а) митохондрии; б) центросомы; в) рибосомы; г) пластиды.

Отсутствие чего характерно для прокариотической клетки?
а) клеточной мембраны; б) обособленного ядра; в) комплекса Гольджи; г) клеточной стенки.

Что используют почвенные бактерии для передвижения?
а) реснички; б) жгутики; в) выделение слизи; г) газовые вакуоли.

На каком пути эволюционного развития находятся бактерии в настоящее время?
а) биологического прогресса; б) биологического регресса; в) дегенерации.

Ответы к контрольной карте: 1) б; 2) б; 3) в; 4) г; 5) а, г; 6) б; 7) в; 8) б, в; 9) г; 10) а.

Учащиеся сами подсчитывают количество правильных ответов, выясняют не совсем понятные для них вопросы.

Подведение итогов.

Выставление оценок.

Цель, поставленная учителем достигнута, весь класс активно работает, закрепляет полученные знания, умело использует их работе с тестами.

На следующем уроке учитель предложит познакомиться с контрольно-измерительными материалами ЕГЭ по изученной теме. Хорошее теоретическое усвоение темы позволит им успешно выполнить тестовые задания из методических пособий по ЕГЭ.

Учащиеся получают домашнее задание: выполнить тесты с выбором нескольких правильных ответов.

Генетический аппарат бактерий представлен:
а) белковыми молекулами;
б) кольцевой молекулой ДНК;
в) РНК;
г) липидными молекулами;
д) полисахаридами.

Нуклеоид – это:
а) мономер нуклеиновой кислоты;
б) генетический аппарат бактерий;
в) кольцевая молекула ДНК;
г) ДНК, связанная с белками-гистонами;
д) ДНК, не связанная с белками-гистонами.

Клетка бактерий имеет органоиды:
а) митохондрии;
б) комплекс Гольджи;
в) эндоплазматическая сеть;
г) рибосомы;
д) центросому.

Мезосомы бактерий выполняют функции:
а) органоидов движения;
б) митохондрий;
в) эндоплазматическая сеть;
г) комплекса Гольджи;
д) размножения.

Коньюгация бактерий – это:
а) половое размножение;
б) половой процесс;
в) обмен участками ДНК;
г) бесполое размножение;
д) множественное деление.

Болезнетворными являются бактерии:
а) холерные;
б) молочнокислые;
в) дифтерийные;
г) туберкулезные;
д) клубеньковые.

Способы борьбы с болезнетворными бактериями:
а) стерилизация хирургических инструментов;
б) дезинфекция помещений и одежды больных;
в) соблюдение гигиенических правил;
г) чистота продуктов питания;
д) контроль за качеством питьевой воды.

Правильные ответы: 1 – б; 2 – б, в, д; 3 – г; 4 – б, в, г; 5 – б, в; 6 – а, в, г; 7 – а, б, в, г, д.

Калькулятор расчета монолитного плитного фундамента тут obystroy.com
Как снять комнату в коммунальной квартире здесь
Дренажная система водоотвода вокруг фундамента - stroidom-shop.ru

Поиск

МАТЕМАТИКА

Блок "Поделиться"

 
 
Яндекс.Метрика Top.Mail.Ru

Copyright © 2021 High School Rights Reserved.